Размышления о современной поэзии и отношении к ней

В дошкольном возрасте многие дети легко заучивают стихи и любят их декламировать. Но потом ребенок идет в школу и совершенно охладевает к поэзии, и, даже становясь старше, начинает ее недолюбливать.

Ребенок в раннем детстве очень любит стихи. Стоит только прочитать ему вслух детское стихотворение, он замирает и внимательно вслушивается. Уже в таком возрасте он чувствует разницу между речью обычной и поэтической.В дошкольном возрасте многие дети легко заучивают стихи и любят их декламировать. Но потом ребенок идет в школу и совершенно охладевает к поэзии, и, даже становясь старше, начинает ее, мягко говоря, недолюбливать.Почему такое происходит?

Конечно, не последнюю роль в этом играет плохое обучение в школе, неумение педагога привить детям вкус к хорошей поэзии и пробудить в них творческое начало. Вместо того чтобы обратить внимание детей на гармонию и красоту образов, учитель часто заставляет детей зазубривать главы учебника, написанные казенным критическим языком, зачастую непонятным ребенку. А когда еще и приходится писать сочинение, выдавливая из себя не прочувствованное, а просто повторяемое из учебника? О какой любви к поэзии может идти речь?

Поэтому большинство школьников, взрослея, успешно забывают элементарные понятия, такие как метафоры, эпитеты. Имеют слабое понятие, что такое рифмы, а стихотворные размеры не знают совсем. А ведь в 19 веке такие знания были обязательными, основы стихосложения изучали в гимназии. Во времена Пушкина любой лицеист мог сочинить четверостишие. Можно, конечно, сказать, что в наше время такие знания совершенно человеку не нужны. Важнее умение пользоваться компьютером, знание HTML. Но ведь эти знания напрямую связанны с общей культурой человека?

Возможно, поэтому в сознание современников поэзия воспринимается как что-то заумное, сложное, перегруженное бредовыми образами и непонятными словами. Что интересно, взрослея, многие начинают сами писать стихи, забывая свою неприязнь к поэзии. Но и стихотворения, выходящие из под пера таких поэтов, соответствуют их представлениям о поэзии. В них отсутствует логика и грамотное использование слов, кроме того, незнание элементарных правил стихосложения делает такие стихи ужасными и по форме.

И главное - доступность интернета позволяет публиковать такие "шедевры" для широкой аудитории. Поэтому сеть задыхается от массы графоманов, почувствовавших себя поэтами.Всеобщая грамотность - это хорошо. Но возможно, следует пересмотреть немного обучение в школе, давать детям чуть больше знаний не только о творчестве классиков, но и об основах стихосложения. Возможно, тогда современная поэзия станет более качественной, понятной читателям и любимой современниками.